No Mês dos Professores, as trajetórias de Francisca Maria Silva Moraes e Noeme Portela, educadoras da rede municipal de Esperantina (PI), mostram como o planejamento pedagógico e a atenção às necessidades dos estudantes se complementam no trabalho escolar. Professoras do 5º ano do ensino fundamental, elas compartilham o compromisso com a aprendizagem e destacam diferentes aspectos da profissão: enquanto Francisca ressalta a importância do acolhimento e dos vínculos construídos com as crianças, Noeme enfatiza o acompanhamento dos resultados e o uso de recursos que facilitam a compreensão dos conteúdos.

Em 2025, a Escola Municipal São Benedito, onde Francisca lecionava anteriormente, alcançou nota 7,6 no Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb). Já a Escola Municipal Meire Fernandes de Carvalho, onde Noeme atua, obteve nota 7,0. Segundo as informações da rede municipal, a unidade ficou em segundo lugar no município. Os resultados fazem parte de um contexto de avanço dos indicadores educacionais de Esperantina: entre 2023 e 2025, o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) da rede passou de 6,1 para 6,7 nos anos iniciais do ensino fundamental e de 4,7 para 5,4 nos anos finais.

A parceria com o Instituto Alfa e Beto (IAB), presente no município desde 2023, integra as iniciativas voltadas à melhoria da aprendizagem. Para as educadoras, a organização das atividades oferece suporte ao trabalho pedagógico, enquanto a observação dos alunos permite identificar dificuldades e acompanhar conquistas.

Francisca: acolhimento e vínculos que fazem a diferença

A escolha da profissão foi inspirada pelos professores que fizeram parte da formação de Francisca. Hoje, alguns deles são seus colegas de trabalho. “Minha primeira motivação foram os professores incríveis que tive, que sempre acreditaram em mim. Hoje tenho alegria de trabalhar com alguns deles”, conta.

Ao longo da carreira, a professora também aprendeu que as dificuldades de comportamento podem esconder necessidades que vão além do conteúdo escolar. Ela relata que o diálogo, o carinho e a construção de relações de confiança ajudaram a mudar a postura de crianças que tinham dificuldade para lidar com as próprias emoções. 

“Por trás de um comportamento agressivo, de uma resposta grosseira ou de uma atitude desafiadora, muitas vezes existe uma criança que precisa ser compreendida, acolhida e orientada”, afirma. Para Francisca, acompanhar essas mudanças é uma das experiências mais gratificantes da docência. Ela também atribui os resultados alcançados pela Escola Municipal São Benedito ao esforço conjunto da comunidade escolar.

“Ele representa para mim dedicação, planejamento e compromisso, e principalmente o esforço coletivo de toda uma equipe. Receber esse reconhecimento me traz uma sensação de gratidão e orgulho, porque por trás desse resultado existem muitas horas de trabalho, desafios superados e alunos que acreditaram no próprio potencial”, diz, sobre a nota 7,6 no Saeb.

Noeme: acompanhar os resultados e ampliar as possibilidades

Para Noeme Portela, ensinar significa ajudar os alunos a enxergar novas possibilidades para o futuro. Sua motivação vem da oportunidade de oferecer às crianças condições para avançar por meio dos estudos. “Foi a oportunidade de ensinar meus alunos, fazer por eles o que eu gostaria que fizessem por mim ou por meus filhos. Mostrar a eles que através dos estudos conseguimos mudar nossa vida”, ressalta.

A professora considera os simulados e as avaliações instrumentos importantes para acompanhar o aprendizado. “Gosto muito do momento dos resultados dos simulados e avaliações. Mostra que estou no caminho certo, que meus alunos estão aprendendo”.

Sobre a nota 7,0 alcançada pela Escola Municipal Meire Fernandes de Carvalho no Saeb 2025, Noeme destaca o significado do resultado para sua trajetória profissional. “Esse resultado alcançado 7,0 representa o fruto do meu trabalho, mostra que meu esforço e dedicação não foram em vão. Valeu a pena. Alcancei meu objetivo”. 

Noeme também utiliza recursos audiovisuais para tornar as explicações mais claras. Durante as aulas, projeta as mesmas páginas dos livros didáticos utilizados pelos estudantes e complementa o conteúdo com vídeos, imagens, gráficos, tabelas e figuras geométricas. Assim, os alunos podem acompanhar a explicação enquanto consultam o próprio material.

Ensino estruturado como apoio ao trabalho docente

As duas professoras destacam a contribuição do Ensino Estruturado do Instituto Alfa e Beto, que oferece uma sequência organizada de conteúdos e orientações para o planejamento das aulas. Francisca considera que os materiais ajudam a acompanhar o desenvolvimento dos estudantes e identificar dificuldades, sem limitar a criatividade do professor. “O Ensino Estruturado Alfa e Beto nos oferece uma base sólida para tornar a aprendizagem mais significativa e eficiente. Isso não significa que o professor vai deixar de lado a criatividade”, pondera.

Noeme ressalta que a organização facilita a preparação das aulas e ajuda os alunos a conhecerem a rotina de estudos. “Facilita meu trabalho, economizando tempo: é só seguir o cronograma e preparar minha aula. Também contribui na aprendizagem dos alunos, pois seguimos uma rotina segura. O aluno não fica ansioso, porque já conhece sua rotina de estudo”, detalha.

As experiências de Francisca e Noeme mostram que a docência envolve tanto o compromisso com o aprendizado quanto a capacidade de reconhecer o que cada aluno precisa para avançar. No Mês dos Professores, suas histórias ajudam a valorizar o trabalho de quem, todos os dias, dedica conhecimento e esforço à formação de novas gerações.

Legenda: Professora do 5º ano, Francisca atribui os resultados educacionais ao planejamento e ao trabalho coletivo da comunidade escolar. 

Legenda: Noeme comemora a nota 7,0 alcançada pela escola no Saeb 2025 e ressalta o papel do planejamento no processo de aprendizagem